Tadika Nursyifa make over!

Alhamdulillah, sempena Tahun 2011 Tadika Nursyifa telah membuat penampilan baru. Moga wajah baru ini akan memberi inspirasi kepada kita semua!

Sebelum

Alahai... silap la pulak...

Akhirnya...

Bila anak tak mahu ke sekolah!

Ketika menjelang hari-hari persekolah, muncul pelbagai-bagai gelagat anak-anak. Ada yang teruja untuk pergi sekolah, ada yang malu-malu kucing, ada yang takut-takut dan ada juga yang tidak mahu langsung ke sekolah.

Bagi mereka yang mempunyai anak-anak yang bersemangat untuk ke sekolah, sungguh ia amat membahagiakan kerana anak-anak seperti itu mudah sahaja diurus. Bangun pagi tidak perlu dikejut, memakai baju dengan senyum di bibir, sarapan tidak perlu disuruh, selepas itu meluru laju ke kenderaan sambil menjerit memanggil ayah agar cepat menghantar mereka ke sekolah.

Tetapi bagi ibu bapa yang berhadapan dengan anak yang takut-takut atau tidak mahu ke sekolah, ia pasti memeningkan malah mungkin juga membuat ibu bapa tidak sabar dengan berbagai karenah. Mereka mungkin sahaja pagi-pagi lagi akan menangis, tidak mahu mandi, tidak mahu memakai baju, bahkan mungkin juga akan terjadi aksi tarik-menarik tatkala ibu bapa meminta anak-anak  masuk ke dalam kenderaan. Aduhai, sungguh memenatkan dan menguji kesabaran!


Perasaan tidak selamat

Sekiranya anak-anak sejak pagi lagi sudah menangis, ini kerana mereka didorong oleh perasaan tidak selamat untuk meninggalkan rumah. Mereka sudah terlalu selesa dengan keadaan dan persekitaran rumah dan boleh melakukan apa sahaja yang mereka suka. Mereka boleh bermain dan makan tanpa mengikut peratuan.

Tadika merupakan tempat yang sangat asing bagi anak-anak. Mereka juga mungkin tidak selesa dengan guru dan rakan-rakan yang tidak pernah dikenali, lantas menimbulkan rasa tidak selamat dikalangan anak-anak.

Tambahan pula, anak-anak akan merasakan bahawa mereka tiada tempat berlindung atau tempat mengadu sekiranya berlaku apa-apa pada diri mereka.

Oleh itu, antara langkah yang boleh ibu bapa lakukan adalah mendakap anak-anak dengan penuh kasih sayang sebelum meninggalkan anak di kawasan tadika. Beri kata-kata perangsang kepada mereka, kemudian beri lambaian setelah menyerahkan anak kepada guru tadika.

Bagaimana jika anak menangis? Jangan hampiri, teruskan perjalanan anda, beritahu kepadanya bahawa anda akan mengambilnya setelah tamat sesi pembelajaran. Menangis hanya ingin menguji emosi anda. Sekiranya anda berlembut dan menunggu ia akan mengambil masa yang lama untuk mereka menyesuaikan diri.

Ibu bapa seharusnya perlu ada keyakinan diri dan berkeras hati untuk melawan emosi simpati kerana tangisan anak. Anggaplah itu satu cabaran baginya untuk berdikari dan berilah kepercayaan kepada guru untuk meredakan emosinya.

Budaya menunggu anak selalu terjadi apabila perasaan takut menghantui pemikiran ibu bapa. Sebenarnya ibu bapa sendiri yang merancang dan menentukan kesediaan anak untuk ke tadika. Jika hari ini anda bersimpati dan kasihan melihat anak menangis, ini akan membuatkan anda menunggu anak seharian di tadika. Keesokan hari, perkara yang sama akan terjadi, dan lama-kelamaan anda akan merasa tidak seronok kerana ia sesuatu yang membebankan kerana banyak kerja yang tertangguh.

Sebaliknya jika anda meninggalkan anak kepada guru, anak anda akan lebih cepat menyesuaikan diri dengan keadaan persekitarannya. Anak anda akan belajar memberi kepercayaannya kepada guru. sebenarnya, tangisan mereka tidak memakan masa yang lama sekiranya ditangani oleh guru yang terlatih dan berpengalaman.

Sekiranya anda risau, dapatkan nombor telefon tadika dan bertanyalah hanya selepas sejam anda meninggalkan anak. Biasanya anda akan mendapat laporan yang positif. Tapi awas! Jangan sesekali bercakap dengan anak anda melalui telefon, kerana kemungkinan emosinya yang sudah stabil akan berkocak semula. Percayalah bahawa guru akan memberi laporan yang benar lagi telus! :)

Apabila anak anda pulang, berikan pujian kerana berjaya berada di tadika. Kata-kata perangsang sangatlah penting untuk si kecil itu pergi ke tadika lagi untuk keesokan harinya. Sediakan juga hati dan perasaan anda untuk mendengar segala pengalaman anak anda pada hari pertama persekolahannya. Beritahu kepadanya bahawa anda sangat bangga dengan pencapaiannya.

Sekiranya anak-anak mengulangi perkara yang sama (menangis) pada hari berikutnya, ulangilah apa yang anda lakukan pada hari pertama, Insya Allah dalam masa dua tiga hari dia akan mula terbiasa dengan rutinnya.

Tidak cukup tidur

Di samping itu, anak-anak yang tidak biasa bangun tidur di awal pagi akan merasakan tidurnya terganggu. Mengantuknya belum hilang, maka proses persediaan ke sekolah merupakan perkara yang amat menyeksakan mereka. Oleh itu, sebaik-baiknya dua tiga minggu sebelum sekolah bermula ibu bapa haruslah melatih anak-anak tidur awal dan bangun awal agar hari pertama persekolahan bukan hari yang menyakitkan buat anak-anak dan hari yang memeningkan buat ibubapa.

Oleh itu, semua ahli keluarga perlu berkorban dan bekerjasama untuk mengurangkan menonton pada waktu malam. Galakkan anak tidur awal dan sentiasa berkata kepada anak anda "Mulai sekarang, aina kena tidur awal supaya mudah bangun pagi kerana aina akan ke sekolah tidak lama lagi..."

Ibu bapa perlulah memberikan persedian secara mental dan fizikal kepada anak supaya anak-anak mudah menerima hakikat bahawa mereka akan melalui fasa baru di dalam hidup mereka.

Sikap anak-anak amat bergantung kepada bagaimana ibu bapa melayani mereka. Maka jadilah ibu bapa yang hebat supaya anak anda akan menjadi lebih hebat. Selamat menyambut tahun baru dengan pengalaman yang indah dan bermakna!Mudah-mudahan tahun 2011 ini akan terus bersinar dengan kejayaan yang lebih gemilang...

Kembali ke sekolah!

Masya Allah diam tak diam, kita kini semakin menghampiri tahun 2011. Ini bermakna, sesi persekolahan yang baru turut akan menjelma tidak lama lagi.

Di sini maklumat berkenaan dengan sesi persekolahan 2011

Tarikh persekolahan bermula : 2 Jan 2011
Hari Orientasi pelajar : 2 - 4 Jan 2011
Sesi pembelajaran pada hari orientasi : 8.15 pagi - 10.30 pagi
Pakaian : Uniform sekolah

Bagi ibubapa baru yang mungkin berhadapan dengan anak-anak yang menangis pada hari pertama ditinggalkan di tadika, nantikan 'entry' saya yang seterusnya berkenaan perkara tersebut.

Selamat menyambut Tahun 2011, dan moga tahun ini akan melakar kejayaan demi kejayaan dalam diri kita dan anak-anak!

Aktiviti untuk anak-anak yang bercuti

Ketika cuti sekolah bermula (walaupun suti sekolah kali ini bakal berakhir tak lama lagi), saya pasti ramai ibu bapa yang pening memikirkan aktiviti apakah yang boleh disusun untuk anak-anak. Jika tidak diprogramkan, pasti anak-anak akan terpaku di depan kaca televisyen. Di sini saya kongsikan beberapa aktiviti mudah yang boleh dilaksanakan dengan anak-anak.

Usah biarkan waktu berlalu begitu sahaja. Programkan anak kita dengan aktiviti yang berfaedah. Mudah-mudahan ia akan merapatkan hubungan kita dengan anak dan anak juga akan merasa gembira dengan aktiviti baru ini. Kita pula tidaklah sakit kepala melihat anak hanya menghadap televisyen...

Aktiviti 1

Apa yang diperlukan

- bola ping pong

Cadangan aktiviti

1. Meniup bola ping pong. Perlukan 2 orang duduk saling berhadapan. Untuk pusingan pertama, peserta A meniup bola untuk sampai ke tempat peserta B, dan peserta B perlu menghalang bola tersebut daripada sampai ketempatnya dengan meniup kembali bola tersebut ke tempat peserta A. Markah boleh dikira mengikut berapa kali peserta dapat menembusi pihak lawan.
2. baling bola ke dalam bakul atau baldi

Aktiviti 2

Apa yang diperlukan

Belon

Cadangan aktiviti

1. Biarkan anak-anak bermain dengan belon
2. lambung belon ke atas dan pastikan belon tidak mencecah ke tanah. Lihat berapa lama anak-anak boleh bertahan
3. Ikat seutas tali antara 2 pokok, (Jika tak ada pokok, tiang tempat letak kereta di rumah pun boleh) pukul belon melepasi tali tersebut sepeti bermain bola tampar.

Aktiviti 3

Apa yang diperlukan

Botol berbagai saiz dan penutup sekurang-kurangnya 10

Cadangan aktiviti

1. Minta anak-anak padankan botol dengan penutup
2. Minta anak-anak padankan botol dengan penutup dengan kiraan masa terpantas
3. Minta anak-anak padankan botol dengan penutup dengan menutup mata.

Selamat mencuba! Moga bermanfaat!

Nursyifa Little Heaven

Nursyifa Little Heaven (Pusat Pengembangan Kanak-kanak) akan dibuka bermula Januari 2011. Menerima kanak-kanak berumur dari satu tahun setengah hingga tiga tahun.



Bertempat di No 733 Jalan Teja 25, Taman Teja Changlun Kedah. Bersebelahan dengan Tadika Nursyifa.


Kami bukan sahaja mengasuh anak-anak anda, bahkan kami menyediakan program yang menarik untuk mereka terokai dunia ini. jangan biarkan usia anak-anak berlalu begitu sahaja.


Jom sertai kami!!!

Kita hanya merancang, Allah jualah yang menentukan

Sesungguhnya, manusia ini amatlah lemah. Apa yang dirancang masih berada di bawah ketentuan Allah s.w.t yang Maha Kuasa, Maha Bijaksana.

Begitulah yang terjadi dengan Majlis Penyampaian Sijil dan Hadiah Tadika Nursyifa 2010 yang dijadualkan pada 6 November 2010 terpaksa ditangguhkan lantaran banjir yang melanda utara tanah air. Dewan telah ditempah, surat jemputan telah diedar, mesyuarat telah dibuat, hadiah dan sijil telah tersedia, anak-anak juga telah dilatih untuk menjayakan hari yang bermakna tersebut.

Namun, kekuasaan Allah telah mengatasi perancangan hambaNya yang kerdil ini. Dewan ditenggelami air bah setinggi satu kaki menyebabkan lumpur yang terpaksa mengambil masa untuk dibersihkan, piala-piala dihanyutkan air (sebab kedai pun tenggelam sama), pelajar-pelajar lari balik ke kampung untuk menyelamatkan diri dari banjir, malahan apa yang lebih menyedihkan guru-guru dan ibubapa serta pelajar ada yang terlibat secara langsung dengan banjir kerana rumah mereka dilanda banjir.

Mudah-mudahan Allah akan mengurniakan kesabaran kepada kita semua atas ujian ini.

Kami di pihak Tadika Nursyifa sedang menyusun kembali perancangan. Ada kemungkinan majlis tersebut terpaksa dibuat malam kerana dewan yang telah ditempah oleh pihak lain pada minggu yang berikutnya. Moga Allah memudahkan dan Allah membantu kami menjayakan majlis tersebut.

Sesungguhnya, mungkin kita merasa sesuatu itu buruk bagi kita tetapi sebenarnya ia baik bagi kita. Dan mungkin juga kita merasa sesuatu itu baik bagi kita tetapi sebenarnya ia buruk bagi kita. Namun bagi orang-orang yang beriman, hanya kepada Allah kita bertawakkal.

Adil

Situasi 1


“Along! Kenapa pukul adik?” Marah si ibu dari dapur yang mendengar anak bongsu yang sedang bermain dengan abangnya menangis, lalu ibunya pantas meninggalkan masakan di atas dapur yang masih menyala lalu mendapatkan anak sulungnya yang berumur lima tahun.

“Pap!” satu tamparan diberikan ke punggung anak sulungnya itu. Si abang yang tidak bersalah termangu-mangu kerana tiba-tiba mendapat habuan sedangkan adiknya menangis kerana terjatuh lantaran air yang berlinang di atas lantai.

Situasi 2

“Along, kenapa kedekut sangat ni? Bagi mainan tu kepada adik sekarang!” Arah si bapa yang tadinya sedang bersenang-senang membaca surat khabar di atas sofa terganggu kerana jeritan anak bongsunya inginkan permainan yang sedang dimain oleh abangnya.

Si abang yang sedang seronok bermain masih memegang kejap kereta lumba kegemarannya. Adik terjerit-jerit ditambah dengan tangisan yang menyesakkan telinga. Si ayah yang tidak sabar lagi melihat karenah anak-anak merampas kereta lumba yang berada di tangan si abang lalu diserahkan kepada si adik.

“Tak reti nak mengalah langsung!” Bentak ayah kepada anaknya yang sulung

Adik yang mendapat mainan mengunjing si abang sambil menjelirkan lidah tanda kemenangan berpihak kepadanya. Merah padam muka si abang menahan kemarahan. Terluka hatinya bila diperlakukan sebegitu.

Situasi 3

“Ibu, adik gigit tangan abang” Adu si abang sambil menunjukkan tangannya yang kemerahan kesan gigitan adiknya.

“Alah! Tak ada apa-apa pun, adik kan masih kecil! Sakit sikit pun tak boleh!” Balas si ibu dalam nada yang cukup menjengkelkan, si ibu langsung tidak melihat tangan si abang tetapi terus menjahit pakaian yang ditempah oleh pelanggan tetapnya.

Abang yang kesakitan berlalu pergi tanpa sebarang kata.

Situasi 4

“Uwaaa… Uwaaa… Nak coklat kakak! Nak coklat kakak!” Si adik menangis sambil menghentak-hantak kaki meminta coklat yang sedang di makan oleh kakaknya.

“Kakak beri coklat tu kepada adik! Kakak kan dah besar!” Si ibu mengeluarkan arahan menyuruh kakak beralah.

“Ni kakak punya, adik dah habiskan coklat dia.” Kakak membela diri, mempertahankan haknya.

“Ish! Bagi je lah kepada adik, nanti suruh ayah beli yang lain nanti!” Tidak semena-mena ibu tersebut mengambil coklat dari tangan kakak dan menyerahkan kepada adik yang masih menangis.

“Huh! Ibu memang tak adil!” Bentak kakak, namun bentakan tersebut hanya bergema di dalam hatinya.

****

Situasi-situasi di atas memang selalu berlaku di dalam kehidupan keluarga kita. Kebanyakan daripada kita sering meletakkan kesalahan kepada anak yang lebih tua dan memenangkan anak yang lebih muda. Yang tua diminta beralah walaupun dia tidak bersalah. Yang tua dinafikan haknya demi memenuhi kehendak si kecil.

Tahukah kita bahawa jika kita bertindak sedemikian sebenarnya kita telah melukakan hati anak kita yang lebih tua itu. Bahkan perbuatan kita bakal menimbulkan persengketaan besar antara mereka. Si abang atau kakak akan manaruh dendam terhadap adik mereka, kerana apa jua yang berlaku pasti mereka akan diletakkan di dalam kandang tertuduh tanpa diberi peluang membela diri. Kita membuatkannya merasa tidak istimewa menjadi seorang kakak atau abang. Lama-kelamaan, dendam yang terpendam akan menjadi persengketaan yang panjang antara adik dan abang, juga menjadi punca pergaduhan antara adik dan kakak.

Si abang akan mencari masa untuk membalas dendam kerana adiknya menjadi faktor utama dia dimarahi dan disakiti. Tiada rasa kasih sayang kepada adik-adiknya lagi kerana pada pandangannya, adik-adik akan mendatangkan masalah buatnya. Tiada lagi prihatin tatkala adik terjatuh, lebih baik dia lari meninggalkannya daripada tidak pasal-pasal dibantai pula oleh ibu dan bapa yang terburu-buru menghukumnya. Lebih baik dimakan habis gula-gulanya, daripada nanti haknya akan dirampas pula. Adik-adik akan dipukul jika tidak puas hati melanda, kerana begitulah yang ditunjukkan oleh ibu dan bapa mereka. Adik dan abang atau adik dan kakak tidak lagi seperti isi dan kuku, tidak lagi seperti aur dengan tebing. Bahkan akan menjadi seperti anjing dan kucing yang sering bercakaran. Persengketaan yang tiada kesudahan.

Bukankah lebih baik jika terdengar anak yang kecil menangis kesakitan, ibu atau bapa menyiasat terlebih dahulu punca kejadian.

“Abang, apa yang terjadi ni?” Tanya ibu kepada si abang yang cuba membantu adik yang sedang kesakitan dengan nada lembut.

“Tadi adik terjatuh sebab ada air atas lantai ibu.” Kata si abang jujur

“Oh ye ke… Abang tolong ambilkan kain di dapur untuk lap air ni boleh? Takut-takut nanti adik terjatuh lagi.” Kata si ibu sambil menggosok-gosok kepala adik yang masih sakit itu.

“Baiklah ibu.” Si abang dengan senang hati ke dapur sebagaimana yang diminta ibu. Hatinya senang kerana ibu tidak menuduhnya perkara yang tidak dia lakukan, bahkan mungkin pada masa akan datang dia akan lebih prihatin jika ada air yang berlinang di atas lantai.

***

Sekiranya si adik inginkan apa yang sedang dipegang atau dimain oleh si abang atau si kakak, bukankah lebih baik jika begini.

“Nak patung kakak! Nak patung kakak!” si adik meraung-raung sambil menarik patung Barbie kesayangan kakak.

“Kakak, boleh beri adik pinjam patung kakak tu?” Si ibu cuba bernegosiasi dengan kakak

“Mmm, kakak baru sahaja main, kakak nak main lagi dengan patung ni…” Rayu si kakak.

“Jom adik! Kita makan aiskrim di dapur!” Kata si ibu lantas mendukung adik yang masih menangis hendakkan mainan kakaknya. Tetapi setelah ditunjukkan sesuatu yang lebih menarik perhatiannya, dia seronok dan tidak lagi teringatkan patung yang sedang dimain oleh kakaknya.

Kakak yang sudah puas bermain, akhirnya dengan senang hati memberi peluang kepada adiknya untuk bermain bersama atau dia akan memberi patung tersebut kepada adiknya kerana hendak menikmati aiskrim adiknya juga. Apa yang penting, jika anak-anak sedang berebutkan sesuatu, larikan fokus salah seorang daripada mereka kepada benda lain, dan jauhkan mereka dari tempat perebutan, Insya Allah, tiada pergaduhan.

****

Sekiranya adik berbuat nakal terhadap abang atau kakaknya, janganlah kita menyebelahinya. Yang salah tetap salah dan harus diperbetulkan dan yang benar tetap benar serta harus mendapat pembelaan.

“Huhuhu… Ibu, adik gigit abang.” Adu si abang dengan air mata berjujuran

“Ya Allah! Kenapa adik gigit abang ni? Mari sini ibu tengok!” Si ibu membelek-belek tangan abang.

“Adik tu, dia ambil mainan abang, lepas tu abang ambillah semula, tiba-tiba dia gigit abang.” Terang si abang panjang

“Oh begitu, mmm adik, adik tak boleh buat macam ni tau. Kalau nak mainan abang, minta elok-elok, tak boleh rampas-rampas. Dan, tak boleh gigit abang kalau abang tak bagi adik. Sekarang minta maaf dengan abang. Salam abang cepat!” Si ibu menasihati adik yang ternyata melakukan kesalahan dan mendorong adik meminta maaf daripada abangnya.

“Abang pula, kalau adik nak main, mainlah sama-sama ya. Adik dah minta maaf tu, abang maafkan adik ya!” Si ibu tidak lupa menasihati si abang supaya sama-sama memperbaiki akhlaknya. Adik dan abang menyedari kesalahan masing-masing dan mempelajari bagaimana untuk menghadapi masalah yang sama pada masa akan datang.

Di dalam buku Anakku Hebat, Anakku Soleh karangan Ustaz Zahazan Mohamed, beliau telah memberikan lima kesan buruk daripada sikap pilih kasih:

1. Tekanan perasaa, sakit hati, benci dan cemburu sesama anak-anak. Maka rukun kekuatan keluarga sudah mula goyang dan seterusnya runtuh kerana menafikan roh keadilan dalam islam

2. Anak-anak akan melakukan apa sahaja demi membuatkan dirinya turut disayangi. Ibu bapa yang mengamalkan sikap ini sebenarnya telah menyalakan api.

3. Perbuatan membezakan anak-anak adalah sikap yang zalim dan secara tidak langsung melatih anak untuk bersikap memusuhi dan membenci orang lain

4. Memberi kesan yang mendalam terhadap perasaan anak. Tidak kira sikap itu berlaku pada pemberian atau pada pergaulan

5. Mengakibatkan anak-anak bersedih dan bergaduh sesama mereka. Perkara-perkara seumpama ini menyebabkan gangguan-gangguan ketika tidur yang berbentuk mimpi menakutkan dan sebagainya.

Anak-anak mempunyai perangai dan gelagat yang berbagai. Oleh itu, ibu bapa harus bijak menangani, sekiranya kita tersalah cara mengawalnya, kita bukan sahaja tidak memperbaiki keadaaan malah akan lebih memburukkannya. Letakkanlah sesuatu perkara di tempatnya agar kita berlaku adil di mata anak-anak dan tidak dikatakan sebagai pilih kasih.

Hari Laporan Prestasi

Insya Allah Hari Laporan Prestasi akan diadakan seperti berikut:

Hari : Jumaat
Tarikh : 29 Oktober 2010
Tempat : Tadika Nursyifa

Dijemput ibu bapa untuk datang ke Tadika anak-anak bagi membincangkan prestasi anak-anak sepanjang tahun ini.

Moga bermanfaat!

Kita sedang membina insan

“Kak, macammana saya nak buat dengan anak-anak saya, dah lah degil, buas dan lasak pula tu. Ya Allah… penat sangat rasanya, nak marah, pukul dan tengking pun tak guna dah kak. Kalau dengar pun dua saat je, lepas tu dia buat semula.. macammana ya kak” Keluhan yang maha berat itu keluar satu persatu dari bibirnya. Matanya memandang jauh ke dada tasik seolah-olah meminta simpati sang camar yang berterbangan agar membawanya bersama menjelajahi angkasa supaya dapat meringankan sedikit beban di fikirannya.


Ketenangan yang terpancar petang itu, adalah lantunan daripada ketaatan dan zikir dari pohon-pohonan, tasik nan terbentang, sang burung dan lain-lainnya. Langit yang tujuh, bumi dan semua yang ada di dalamnya bertasbih kepada Allah. Lantaran tasbih dan ketaatan apa yang di langit dan dibumi itulah, kami tika ini bagai tenggelam di dalam rahmat ilahi, tenang dibuai hembusan angin yang sedang menunaikan janji kepada tuhannya.

“Anak saya tu baru berumur tiga tahun, tetapi tak nak dengar kata saya. Tak retilah nak buat macammana.” Keluhan itu mengembalikan semula saya dunia nyata.

“Jadi apa yang ina harapkan dari anak kecil itu?”

“Saya naklah dia ikut cakap saya, jangan nakal-nakal, saya balik kerja dah lah penat, nak kemas rumah lagi, nak memasak lagi, lepas tu dia buat perangai dan macam-macam. Tu yang saya tak tahan, dia tak faham ke yang saya ni penat? Sekejap nak itu, sekejap nak ini, naik angin juga saya dibuatnya!” luah Ina lagi.

“Kak, bantulah saya kak, saya tak mahu keadaan ini berterusan. Saya sayangkan anak-anak saya!”

Sudah menjadi lumrah ibu bapa, inginkan anak-anak yang mendengar kata. Bak kata orang, anak yang sejuk dikandung ibu. Namun sejauh mana usaha kita untuk menjadikan mereka penyejuk mata kita?

“Ina, tahniah akak ucapkan kerana ina bersungguh-sungguh mencari penyelesaian untuk masalah anak-anak ini. Dan bersyukurlah kepada Allah kerana Allah mengurniakan hati yang sensitif kepada kita tentang tabiat negatif anak-anak.”

“Begini Ina, anak-anak sebenarnya sangat memerlukan perhatian dan kasih sayang daripada ibu bapa. Di dalam menangani masalah anak-anak, apa yang perlu kita lakukan bukan mencari apa yang anak kita lakukan, tetapi kita perlu melihat bagaimana kita melayani mereka. Cubalah kita bayangkan, bila kita bekerja, pagi-pagi lagi kita dah hantar mereka ke nursery atau tadika. Petang baru kita ambil. Setelah seharian kita tinggalkan mereka bersama dengan orang lain, bila balik kita sibuk dengan kerja-kerja rumah pula. Jadi bilakah waktunya mereka boleh dapatkan kasih sayang kita?”

“Ina, sebelum anak-anak menderhakai kita, sebenarnya kitalah yang terlebih dahulu menderhakai mereka. Bila balik ke rumah, yang keluar dari mulut kita biasanya “Kak Long pergi mandi sekarang!” “Kak Long makan!” “Kak Long itu! Kak Long ini!” Semuanya arahan dan suruhan. Bila anak-anak tak ikut, mulalah suara kita akan meninggi. Hakikatnya, anak-anak itu masih kecil ina. Tidak semua arahan dan suruhan kita akan dibuat serta merta. Dia sedang belajar tentang kehidupan. Dia sedang belajar mengutip pengalaman."

Ina hanya mampu mengangguk lesu, mungkin mengakui itulah yang terjadi saban hari di rumah. Wajahnya tertunduk ke bawah, ada nada keluhan di dalam nafasnya.

“Anak-anak kecil seusia itu sebenarnya sedang membina perasaan, jika kita sebagai ibu bapa hanya suruh itu, suruh ini, bila tak buat dimarah-marahi, takut-takut nanti kasihnya bukan lagi pada kita. Tapi kepada orang yang lebih prihatin padanya. Masa kecil ni mungkin dia akan mengadu pada kita. Tapi cuba bayangkan bila dia dah semakin meningkat remaja. Ada rakan taulan yang lebih kasih dan mudah berkongsi rasa, pasti jiwa mereka lebih cenderung kepadanya. Pada masa itu, ibu bapa hanyalah sebagai orang asing. Bukan tempat berbahagi masalah, bukan lapangan menenangkan hati yang resah. Jika dilanda masalah, akan diadu kepada orang lain yang dianggap lebih mengasihi dan memahami. Masa itu, sukar untuk kita mendekati mereka."

“Cuba kita tanya pada diri kita, dalam sehari berapa kali kita peluk dia, berapa kali kita bertanya masalah dirinya, berapa kali kita bertanya apa yang dia perlukan daripada kita, berapa kali kita berbual-bual dengannya? Berapa kali? Seringkali yang kita fikirkan hanyalah penat lelah diri kita, hakikatnya anak-anak tak tahu yang ibu dan ayahnya letih. Yang mereka tahu, mereka mahukan perhatian kita. Sebagai ibu bapa kita kena banyak sabar. Jika kita penat, ketepikanlah dahulu perasaan-perasaan itu. Tumpukan kepada manusia di hadapan kita yang lebih memerlukan kita. Anak-anak perlukan kita sebagai rakannya. Jika kita dapat membina kepercayaan mereka kepada kita, Insya Allah kita akan dijadikan tempat rujukan. Apa jua yang melanda diri mereka, kita adalah orang pertama tempat meminta nasihat."

“Merujuk kepada anak-anak Ina yang tidak mahu mendengar kata itu, sebenarnya mereka hanya ingin menarik perhatian ina dan suami. Walaupun perhatian yang diterima hanyalah marah dan tengking kita, atau tampar dan cubit kita. Mereka tidak kisah asalkan kita memberi focus kepada mereka dalam apa cara sekalipun. Mungkin kalau mereka berkelakuan baik kita buat tak tahu sahaja, jadi dia akan melakukan sesuatu agar perhatian kita terarah kepadanya. Walaupun, caranya dengan bergaduh dengan abang atau adik dan sebagainya. Mendidik anak-anak tidak perlukan kekerasan, tidak perlu kepada tinggi suara…”

Saya maraut dan mengusap-usap tangannya. Saya pandang dia dan dia membalasnya. Jelas, matanya berkaca-kaca.

“Betul tu kak, biasanya apa yang akak katakan tadi memang selalu berlaku di dalam hidup kami sekeluarga. Balik penat, suruh anak itu dan ini, bila tak ikut dimarah-marah, Ya Allah, apalah yang telah saya lakukan kepada anak-anak?” Suaranya bergetar menahan tangis yang berat di dalam jiwa.

“Jadi apa yang perlu saya lakukan? Masih belum terlambat bukan?” Dia bertanya, air mata yang sedari tadi diempang akhirnya melimpah juga.

“Insya Allah masih belum terlambat untuk memperbaiki keadaan lagipun anak-anak ina masih kecil. Apa yang perlu Ina lakukan, pertama sekali, mohonlah keampunan daripada Allah s.w.t atas kelemahan kita yang lalu dalam mendidik anak-anak. Mohon sungguh-sungguh dengan Allah supaya Allah tunjukkan kita jalan untuk mendidik anak-anak yang diredhaiNya.”

“Yang kedua, Ina dan suami mesti ingat bahawa anak-anak amat memerlukan kasih sayang kita. Tunjukkanlah kasih sayang kita kepada mereka, peluklah mereka sentiasa, sekurang-kurangnya empat kali sehari lebih baik kalau dua belas kali, katakan juga kepadanya bahawa kita sangat-sangat sayangkan mereka. Luangkanlah masa yang berkualiti dengan anak-anak samaada dengan bermain bersama, makan sambil berbual-bual bersama, berkebun bersama, memasak bersama, berbasikal bersama, jogging bersama atau apa juga aktiviti yang menyeronokkan. Jika mereka buat perangai, tanya dia jika kita boleh membantu dia menyelesaikan masalahnya. Biasanya, anak-anak tidak pandai untuk bercerita apa yang sedang dialaminya, sebab tu dia cuba menunjukkan ketidak selesaannya. Jadi kita perlu sentiasa bertanya apa yang dia mahukan.”

“Jika mereka melakukan kebaikan, pujilah kebaikan mereka itu seolah-olah kebaikan itu amat besar maknanya kepada kita. Jika dia masukkan baju kotor di dalam mesin basuh sebagai contoh, mungkin Ina boleh katakan kepadanya “Masya Allah, solehnya anak ibu hari ni, masukkan baju dalam mesin, Ya Allah, ibu sayang adik hari ini, terima kasih ya sebab masukkan baju ke dalam mesin.” Kemudian peluklah dia. Berikan ganjaran atas perbuatan baiknya itu. Pelukan itu pun sudah cukup sebagai ganjaran”

“Boleh ke anak-anak dengar cakap kita kalau kita asyik berlembut sahaja?” Tiba-tiba Ina bertanya, matanya tepat menala ke mata saya.

“Insya Allah… Ina tahu tentang kisah Rasulullah bukan? Dakwahnya sangat lembut. Bahkan baginda juga menganjurkan supaya umatnya menggunakan kaedah secara baik dan lembut terhadap anak-anak. Di dalam Al-Quran pun Allah suruh kita berlemah lembut, jika kita bersikap keras lagi berhati kasar, tentulah mereka akan menjauhkan diri dari kita. Kita kena banyak maafkan mereka dan berbincanglah dalam menyelesaikan masalah.”

Saya teringat ayat Allah di dalam surah ke tiga ayat 159

“Jika dia melakukan sesuatu kesalahan, jangan cepat-cepat marah atau pukul dia. Alangkan kita yang sudah dewasa ini pun selalu membuat kesalahan, inikan pula si dia yang masih kecil dan belum matang itu. Nasihati dia penuh kasih sayang. Jika dia pukul adiknya sebagai contoh, katakan padanya, “Sayang tak boleh pukul adik tau. Allah tak suka, ibu dan ayah pun tak suka, lagi pun kasihan adik, sakit adik, tak nak pukul adik lagi ya. Abang soleh kan?” Satu perkara yang perlu kita ingati, janganlah kita sangka dengan sekali nasihat sahaja anak-anak akan terus jadi baik. Ia tidak semudah itu kerana kita sedang membina jiwa manusia yang ada nafsu dan akal, bukan robot yang boleh diprogramkan mengikut spesifikasi yang kita mahukan. Ulangilah nasihat-nasihat seperti ini. Kita perlu ulang nasihat ini pada waktu-waktu yang mana anak-anak boleh menerimanya seperti sebelum tidur, selepas mandi, selepas solat, selepas makan dan ketika anak sedang tenang. Jangan biasakan marah dan menengking anak, jika sudah terbiasa nanti, kita marah pun dia dah tak rasa apa-apa lagi.”

“Jadi kita tak boleh pukul anak-anak ya kak?”

“Boleh, tetapi ia adalah yang terakhir setelah apa yang akak katakana tadi kita dah buat. Tetapi… Akak pernah membaca buku Profesor Dr Saedah Siraj yang bertajuk Pendidikan anak-anak. Dia kata sekatan kepada harga keseronokan merupakan hukuman paling berkesan dan baik untuk mendidik anak-anak.”

“Apa harga keseronokan? Ish! Tak pernah dengar la pula. Apa tu kak?” Dia bertanya, hairan agaknya dengan istilah itu, dengar pun tak pernah bagaimana pula nak melaksanakannya?

“Begini di dalam usia anak yang masih rebung, kita disarankan mendidik mereka dengan kaedah nasihat dan menyuruh anak-anak secara baik, tanpa marah atau memukul. Sekiranya mereka tidak melakukan apa yang ibu bapa suruh, ibu bapa boleh mengambil salah satu dari langkah-langkah sekatan terhadap harga keseronokan yang akak sebut tadi.”

“Apa langkah-langkahnya?” tak sabar gayanya ingin mengetahui.

“Pertama, melarang mereka bertemu kawan-kawan. Kedua, menyekat mereka dari bermain dan yang ketiga menyekat mereka daripada mendapat perhatian ibu bapa, kita menyekat mereka dalam beberapa waktu yang tertentu dan tidak begitu lama.” Jelas saya panjang lebar

“Ooo… begitu rupanya. Mmm banyak sungguh kesilapan saya dalam mendidik anak-anak. Saya ingatkan dengan marah dan hukuman tu dapat mendisiplinkan mereka. Rupa-rupanya banyak lagi cara lain yang lebih baik. Nampak sangatlah, yang bermasalah bukan anak-anak, tetapi ibu bapa seperti saya ni. Insya Allah, lepas ni saya akan cuba laksanakan saranan-saranan akak tadi. Kak! Jom kita balik! Tak sabar rasanya saya nak peluk anak-anak saya tu!”

“Okey! Tapi ada satu lagi yang paling penting!”

“Eh! Ada lagi?”

“Ya laaa… selain daripada kita usaha, perkara yang paling penting ialah ibu bapa mesti doakan anak-anak. Jangan hanya berdoa “ Ya Allah, jadikanlah anak-anakku soleh dan solehah.” Tetapi kita perlu berdoa secara yang lebih spesifik seperti “Ya Allah, jadikanlah anakku Aiman orang yang rajin solat, jadikanlah dia orang yang rajin belajar, jadikanlah dia anak yang berbakti kepada ibu bapa dan jadikanlah dia penyejuk mata kami.” Bukankah doa ibu itu doa yang mustajab? Jadi mari kita serahkan anak-anak kita kepada Allah yang memegang hati-hati manusia. Kadang-kadang kita ni sombong dengan Allah, doa pun tak mahu. Jika ingin lebih baik, kita doa kuat-kuat selepas solat berjemaah bersama supaya anak-anak kita dengar, insya Allah lembut hati mereka ketika mendengar doa kita itu. Akak, kalau Humaira’ tu buat sesuatu yang akak tak suka, akak akan berdoa kuat-kuat supaya dia dengar, insya Allah lepas-lepas tu dia akan berubah dengan cepat.”

“Masya Allah kak! Saya rasa seperti sebiji batu besar yang menghempap dada saya sejak sekian lama sudah terlepas dari saya. Jom! Tak sabar saya nak jumpa anak-anak ni!” Dia berkata dengan penuh semangat. Ditariknya tangan saya menuju ke tempat parkir dengan wajah yang berseri-seri. Moga ada sinar selepas ini, dan semoga anak-anak kami akan menjadi manusia yang hebat dan soleh, yang akan menjadi khalifah terbaik di muka bumi. Amin Ya Rabbal Alamin…

Nursyifa Little Heaven

Nursyifa Little Heaven (Pusat Pengembangan Kanak-kanak) akan dibuka tidak lama lagi. Menerima kanak-kanak berumur dari satu tahun setengah hingga tiga tahun.

Bertempat di No 733 Jalan Teja 25, Taman Teja Changlun Kedah. Bersebelahan dengan Tadika Nursyifa.

Kami bukan sahaja mengasuh anak-anak anda, bahkan kami menyediakan program yang menarik untuk mereka terokai dunia ini. jangan biarkan usia anak-anak berlalu begitu sahaja.

 Jom sertai kami!!!

Eid Mubarak 2010 @ Tadika Nursyifa

Majlis dibuat pada 23 September 2010 bersamaan 13 Syawal

Si Kacak berbaju Melayu...

Si Manis berbaju kurung...

Macam-macam ada...



Jemput makan!






Cool!



Perut kenyang, Hati senang

Majlis berbuka puasa anjuran NAZIM di Tadika Nursyifa

Ahli NAZIM sedang mendengar tazkirah... Siapa dapat jawab soalan ustazah Siti Rahmah, dapat hadiah...

Sementara kakak dan abang bertazkirah, adik-adik buat kolaj... Kalau tak mesti haru biru di luar tu nanti...

Cikguuuu... Bila nak berbuka ni??? Lambat lagi ke???

Para ibu... Berbuka di dalam ye...

Solat terawih berjemaah.

Selepas terawih, anak-anak membuat kad selamat menyambut Ramadhan... Supaya anak-anak merasa Ramadhan adalah sesuatu yang sangat istimewa dalam hidup seorang muslim.

Masing-masing menunjukkan kreativiti tersendiri...

Terlebih muatan!

Kemeriahan berganda-ganda!

Ustazah sofiah memotong kek Hari Lahir yang ke 32... Kebetulan jatuh hari yang sama, jadi raikan bersama-sama anak-anak NAZIM...

Taman permainan baru di Tadika Nursyifa Taman Tunku Sarina

baru disimenkan

Alat-alat permainan yang akan di pasang

Kerja-kerja pemasangan jongkang jongkit sedang dilaksanakan

Ini pula barang-barang untuk gelongsor.

Wah! Dah siap pun... Tapi tak boleh main lagi tau!

Pekerja-pekerja ini sangat pantas, dalam masa sehari semuanya dapat disiapkan. Terima kasih!

Sementara mereka sedang memasang, tidak henti-henti pelajar-pelajar tadika bertanya : "Abang! Abang! bila boleh main?" Sampaikan abang-abang ni tak larat nak jawap. Senyum aje la yang termampu... Hehe...

Taraaaaaaaaaa...... Dah siap pun papan gelongsor kita...

Disebabkan terlampau teruja dengan 'playground' ni, ada yang buat cop kaki kat sini...

Mmm... Kaki siapa ye???

Ajarkan anak-anak membaca dengan Kaedah Fonetik

"beh  aaaa bunyinya ba" Begitulah caranya Cikgu Nor mengajar pelajarnya

Satu petang, saya menerima panggilan dari seorang ibu.

"Cikgu, kenapa anak saya tak kenal lagi huruf a,b,c? Saya risau la tengok perkembangan dia, tak sama dengan kakak dia masa umur enam tahun dulu... Lagipun dia kan dah masuk tadika sejak tahun lepas. Macammana ye cikgu?" Ibu tersebut meluahkan kebimbangannya terhadap anak beliau yang berusia 5 tahun setelah kami saling berbalas salam.

"Puan, Tadika Nursyifa memang tidak mengajar anak-anak untuk mengenal huruf. Kami mengajar mereka menggunakan kaedah fonetik, iaitu gabungan bunyi. Tetapi puan jangan risau, walaupun kami tidak kenalkan dia dengan nama-nama huruf tersebut, sampai masanya dia akan kenal sendiri. Apa yang penting sekarang ialah, kami mahu anak-anak boleh membaca. Sama ada dia tahu huruf tersebut huruf a atau b itu tidaklah terlalu penting." Jelas saya panjang lebar.

Kaedah Fonetik

Semenjak saya mengusahakan tadika ini pada tahun 2004, bukan sedikit saya mendengar keluhan ibu bapa yang bimbang kerana anak mereka tidak kenal huruf. Ramai yang bimbang anak-anak tidak boleh membaca kerana tidak mengenal huruf. Sedangkan, berdasarkan pengalaman saya, anak-anak yang telah memahami konsep penggabungan bunyi bukan sahaja boleh membaca bahasa Melayu, bahkan dengan mudah boleh membaca Bahasa Inggeris dan Jawi

Disini ingin saya kongsikan kenapa kami menggunakan kaedah Fonetik dan beberapa larangan ketika mengajar anak-anak membaca yang saya petik dari laman web penulis buku Bacalah Anakku ( http://readnetwork.com/ )

Sudahkah anak anda bersedia untuk belajar membaca? Sebagaimana yang dijelaskan pada isu lepas, anak-anak yang diberi rangsangan yang sesuai akan bersedia untuk belajar membaca seawal usia 3 tahun. Bagaimanapun, apakah kaedah yang sesuai dengan anak-anak anda? Kaedah mengeja? Jangan. Kaedah suku kata? Tidak juga. Gunakanlah kaedah fonetik.



Mengapa? Kaedah fonetik adalah kaedah yang paling sesuai dengan kanak-kanak kerana kaedah ini telah dibuktikan secara saintifik sebagai kaedah otak manusia membaca. Kajian telah menunjukkan bahawa otak membaca dengan memecahkan perkataan yang dilihat kepada bunyi-bunyi, lalu otak membunyikan huruf-huruf yang dilihat bagi menyebut atau membaca perkataan itu. Kaedah lain bukan sahaja tidak sesuai untuk kanak-kanak bahkan menyusahkan mereka, lambat, mengelirukan dan membebankan memori.



Ada beberapa perkara JANGAN yang perlu ibu bapa tahu supaya tidak menyusahkan anak-anak apabila mengajar membaca.


1.  JANGAN ajar nama-nama huruf contohnya ‘ei’ untuk huruf ‘a’, ‘bi’ untuk huruf ‘b’ dan seterusnya kerana anak-anak yang tahu nama-nama huruf tidak semestinya dapat membaca. Bahkan mengajar mengenal nama huruf a, b, c adalah halangan pertama membaca.


2.  JANGAN ajar anak mengeja-eja huruf pada perkataan-perkataan yang dilihat kerana mengeja melibatkan dua proses iaitu menyebut nama huruf dan membatang pola-pola ejaan.


3.  JANGAN ajar anak mengenal bunyi huruf sambil mengenalkan nama huruf sekaligus, contohnya seperti menyebut ‘ei’ (huruf ‘a’) bunyinya ‘a’ kerana anak tidak perlu tahu nama huruf untuk membaca.


4.  JANGAN ajar anak menghafal mana-mana suku kata atau perkataan apabila mula mengenal perkataan kerana kanak-kanak akan terbeban dengan ratusan pola-pola ejaan yang menyukarkan.


5. JANGAN ajar huruf-huruf besar dahulu kepada kanak-kanak kerana huruf besar tidak penting kepada kanak-kanak pada peringkat awal.

Kepada ibu bapa, usahlah menguji anak anda dengan bertanyakan No Pendaftaran Kereta. Jangan pula menyuruh mereka membaca surat khabar yang tulisannya agak jauh berbeza dengan buku bacaannya. Ujilah dengan bahan yang sesuai dengan tahap mereka.

Kami menyediakan lembaran kemajuan yang dicatatkan setiap hari, maka kami sangat mengalu-alukan sekiranya ada ibu bapa yang ingin melihatnya.

Berilah kepercayaan kepada guru-guru. Berilah kepercayaan kepada anak-anak. Bersabarlah dalam mengikuti perkembangan mereka.

Jika ibu bapa ingin melihat perkembangan yang lebih memberangsangkan, ulangkaji membaca di rumah amatlah diperlukan. Janganlah mengajar anak-anak mengeja, tetapi ajarlah anak-anak menggunakan kaedah yang serupa di tadika iaitu kaedah fonetik.

Saya memahami kebimbangan ibu bapa, dan seharusnya ibu bapa juga perlu memahami bahawa guru-guru sedang dan sentiasa memberikan yang terbaik untuk anak-anak kita. Jika ibu bapa sangat mementingkan kecemerlangan mereka, kami begitu juga kerana...

KAMI JUGA IBU BAPA SEPERTI ANDA...

Sekitar Hari Sukan Tadika Nursyifa

Sesi pendaftaran bermula jam 8.30 pagi  

Ooooops... Bagi stabil dulu dik!

Nak lawan saya? Ada berani???

Ish... pasal apa la bola ni taknak ikut saya .....

Pertandingan jalan itik berganti-ganti... Anak-anak ni memang comel!

Eh! Sempat lagi possing? Cepat! Nak menang ni!!!

Ibu bapa = Doktor / Arkitek / Jurutera ???

Eh! Kenapa pulak mak bapak sama dengan doktor? Mungkin itu lah persoalan yang akan timbul di benak kita. Apa yang saya maksudkan, bukanlah profesyen itu secara fizikalnya, tetapi saya ingin menyentuh tentang profesioanalisme dalam memikul beban tugas yang di amanahkan.

Jika nak jadi doktor, setiap orang mesti melalui tempoh pendidikan yang panjang. Mungkin menjangkau enam tujuh tahun.

Jika nak jadi arkitek, macam-macam kemahiran yang perlu ada dalam diri seseorang.

Jika nak jadi Jurutera, aduhai... bukan calang-calang orang yang boleh mendapat 'title' jurutera.

Susah, memang susah. Ia memang tugas yang mencabar.

Namun jika kita berfikir berkali-kali tentang tugas sebagai ibu bapa sebenarnya ia lebih-lebih lagi mencabar.

Kalau doktor tugasnya mengubati penyakit, ibu bapa perlu terlebih dahulu mencegahnya. Jika arkitek kerjanya membina bangunan, ibu bapa kerjanya membina insan. Jika jurutera mungkin tugasnya menyelenggara mesin, tetapi ibu bapa perlu menyelenggara manusia yang jauh lebih kompleks.

Bukankah tugas ibu bapa itu lebih menuntut kepada profesioanalisme?

Sebenarnya tugas ibubapa adalah tugas yang profesioanal yang memerlukan kepada ilmu, kemahiran dan sikap yang tertentu.

Bila diperhatikan disekeliling kita, ramai yang berjaya dalam karier. Sayangnya gagal dalam menguruskan rumah tangga.

Kenapa ini terjadi? Mungkin kerana kita menganggap bahawa sesiapa saja boleh jadi ibu bapa. Jadi ibu bapa yang macam mana suka hati kita sahaja. Sedangkan realitinya, kita perlu menjadi ibu bapa yang profesioanal agar manusia yang kita bangunkan adalah manusia yang teguh jati dirinya.

Oleh itu, jangan ambil mudah tugas kita sebagai ibu bapa. Ilmu dan kemahiran perlu sentiasa ditingkatkan kerana kita bukanlah sedang berhadapan dengan mesin yang boleh dicari alatganti jika rosak. Bahkan kita sedang membina insan yang perlu didikan yang terancang agar ia menjadi insan yang memberi manfaat kepada seluruh alam.

Maka, sama-sama kita menjadi ibu bapa yang profesional dengan memperbanyakkan usaha menuntut ilmu dan menambah kemahiran sebagai ibu bapa yang mithali.

Ingatlah, anak-anak tidak dapat ditukar ganti. Jika betul dan elok didikan kita, maka insya Allah indahlah hasilnya. Namun sekiranya setelah kita telah berusaha sehabis daya, tetapi anak tidak menjadi juga, pada masa itu bertawakkallah hanya kepada-Nya.

Wallahua'lam

Kursus Pemantapan Guru

Alhamdulillah, hari ini (4 Jun 2010) pada jam 1.30 tgh hari selesai sudah Kursus Pemantapan Guru. Kursus yang bermula dengan solat maghrib pada 3 Jun 2010 lebih banyak bertumpu kepada kemahiran guru-guru mengendalikan pelajar dengan lebih berkesan dan baik lagi.

Selepas solat maghrib guru-guru dikehendaki mempertingkatkan lagi kualiti bacaan dalam solat supaya apa yang disampaikan kepada pelajar-pelajar adalah bacaan yang betul dan fasih. Setelah dibuat ujian terhadap bacaan guru-guru alhamdulillah bacaan guru-guru didapati betul, malah kesilapan-kesilapan kecil dapat diperbaiki.

Sekitar jam 9.00 malam satu slot yang bertajuk Real Reward telah disampaikan oleh pengurus Tadika Nursyifa, Puan Hasifah Zainuddin. Di dalam slot ini, penekanan adalah terhadap cara mendidik anak-anak secara positif.

Sebagaimana yang kita maklum, kebanyakan dikalangan kita, sama ada guru dan ibu bapa banyak memfokus kepada kekurangan anak-anak dan mendidik anak-anak dengan cara yang agak kasar dan garang. maka dalam slot ini Puan Hasifah cuba mengenengahkan cara alternatif yang sebenarnya lebih memberi impak dalam pendidikan anak-anak iaitu dengan memberikan ganjaran.

Anak-anak memang sukakan hadiah atau ganjaran, maka kegemaran ini harus kita gunakan dalam merangsang potensi anak-anak. Potensi yang ada, kadang-kadang tidak dapat diserlahkan lantaran tiada galakan yang baik dari orang sekeliling.

Oleh itu, ganjaran yang berbentuk pujian, stiker dan bintang adalah antara pendekatan yang cuba kita laksanakan dalam rangka kita membina anak-anak yang bijak dan berakhlak mulia.

Di samping ganjaran-ganjaran, guru-guru juga diberi pendedahan tentang bagaimana untuk menghukum anak-anak secara berhikmah agar pelajar akan belajar bahawa perkara baik akan mendapat ganjaran yang baik dan perkara yang buruk akan mendapat hukuman.

Sebagaimana yang dikatakan oleh Al-Imam Al-Ghazali berkata dalam ihya Ulumuddin:


Semua perkara baik yang ditunjukkan oleh anak perlu dipuji dan dianugerahkan dengan balasan yang baik di hadapan khalayak ramai. Jika anak itu membuat perkara yang buruk, maka hendaklah dilupakan oleh ibubapa (seolah-olah tidak mengetahuinya). Janganlah mereka membuka aib si anak lebih-lebih lagi jika dia cuba menyembunyikannya kerana demikian menjadikan anak-anak tidak membuang keburukannya itu.
 
Slot yang pertama ini diakhiri dengan sesi soal jawab. Rata-rata guru-guru memberikan reaksi yang positif terhadap pengisian ini.
 
Hari Jumaat yang mulia dimulakan dengan Solat Subuh berjemaah, bacaan ma'thurat dan sedikit tazkirah subuh. Setelah itu, guru-guru menyegarkan badan dengan senaman erobik mengikut cawangan-cawangan tadika.
 
Slot yang kedua diisi oleh Cikgu Syahirah berkenaan dengan kaedah mengajar membaca. Walaupun guru-guru telah didedahkan dengan kaedah mengajar membaca ini pada kursus-kursus yang lalu, kursus kali ini adalah untuk memantapkan lagi penguasaan dan kemahiran guru-guru agar pembelajaran akan menjadi lebih efektif.
 
Masalah-masalah yang dihadapi di dalam kelas juga dapat dibincangkan dan diberi kaedah penyelesaian. Banyak pengalaman dan kaedah yang berkesan dapat dikongsi untuk panduan guru-guru. Kami amat mengharapkan kursus begini akan memantapkan lagi penguasaan guru-guru dan guru-guru dapat memperbaiki  lagi cara mengajar.
 
Pada slot yang terakhir, semua guru dihidangkan dengan rancangan "Nanny 911". Cerita yang memberi banyak pengetahuan secara praktikal untuk menangani anak-anak yang bermasalah. Kuncinya ialah KOMUNIKASI. Tidak perlu marah, tidak perlu menengking-nengking, tidak perlu kepada rotan dan sebagainya. Apa yang perlu hanyalah komunikasi yang sihat antara anak-anak dengan guru-guru atau ibu bapa.
 
Sesi ini berakhir dengan masing-masing bertukar-tukar pendapat dalam pendidikan anak-anak. Secara kesimpulannya, guru-guru menyedari bahawa, untuk melahirkan anak-anak yang berkualiti, para pendidik perlu mendidik dengan penuh kasih sayang dan berhikmah.
 
"GURU BERPRESTASI, PELAJAR BERKUALITI". Itulah harapan kami, moga kita dapat melahirkan anak-anak sebagaimana yang diimpi.
 

Selamat Hari Guru

Selamat Hari Guru kepada semua yang bergelar guru..

Bila kita sebut hari guru, mesti kita bayangkan guru-guru tadika kita, guru-guru sekolah rendah kita, guru-guru sekolah menengah kita, pensyarah-pensyarah kita. Sedangkan ramai lagi manusia lain yang pernah jadi guru kita tapi kita tak ingat pun kepada mereka.

Mak kita yang mengajar kita memasak dan menjahit itu adalah guru kita.

Ayah yang mengajar kita menunggang basikal juga guru kita

Kakak yang mengajar kita mengemas rumah adalah guru kita

Abang yang mengajar kita lumba lari adalah guru kita

Kawan-kawan yang bantu kita ketika kita tak berapa faham pelajaran dalam kelas pun adalah guru kita

Nenek yang mengajar adab sopan adalah guru kita

Atuk yang bercerita tentang sejarah adalah guru kita

Bahkan anak kecil yang kadang-kadang menegur kesalahan kita juga adalah guru kita

Ramai di keliling kita adalah guru kita...

tetapi jarang sekali kita menghargainya...

Guru tidak hanya kepada yang bergelar guru secara rasminya...

tetapi orang-orang disekeliling kita juga guru kerana merekalah yang mengajar kita erti kehidupan...

SELAMAT HARI GURU KEPADA SEMUA YANG PERNAH SINGGAH DALAM HIDUP SAYA, WALAUPUN AJARANNYA HANYALAH CARA MENGIKAT TALI KASUT!

Melangkah ke peringkat zon!

Wajah ceria kumpulan Shoutul Ikhlas... Tahniah kerana berjaya ke peringkat zon!

Alhamdulillah pada jumaat yang lalu 30 April 2010, telah berlangsung Karnival Seni NAZIM. Pada  majlis  tersebut telah diadakan pertandingan Nasyid, bercerita dan hafazan.

Sebanyak 8 kumpulan nasyid telah berentap memperlihatkan kehebatan masing-masing. Akhirnya rezeki menyebelahi kumpulan Shoutul Ikhlas dari Tadika Nursyifa.

Tahniah diucapkan kepada ahli kumpulan dan guru pembimbingnya Ustazah Syahirah.

Selain daripada itu, wakil dari tadika Nursyifa juga merangkul Naib juara (Muhammad Arif b Shahabudin) dan tempat ketiga (Khairina bt Shahabudin) di dalam pertandingan hafazan. Tahniah kepada dua beradik ini.

Apa-apa pun, syukur kerana kemenangan ini. Doa-doakan agar kita berjaya di peringkat zon dan seterusnya dapat melangkah ke peringkat pusat... Amin...

Kawallah kotak hitam di rumahmu...

Sejak saya menguruskan tadika ini sejak tahun 2004, banyak perkara yang saya lalui. Ada yang menggembirakan, ada yang mengujakan, ada yang menyedihkan dan ada juga yang membimbangkan. Di sini saya ingin berkongsi salah satu perkara yang agak saya bimbangkan.

Mudah-mudahan ia memberi manfaat. Jika kita menghadapi masalah sama, diharapkan kita dapat segera memperbaikinya. Sementara anak-anak masih kecil dan masih rebung, insya Allah masih mudah dilentur. Usah menanti mereka menjadi buluh, ia sudah keras dan liat, amat sukar untuk dibentuk.

- Suka berkhayal, seolah-olah berada dalam dunia yang terasing dengan orang lain
- Sering bercakap sendirian
- Suka bercerita, tetapi amat sukar difahami
- Selalu tidur di dalam kelas
- Sukar memahami apa yang cikgu-cikgu cakap

Begitulah gambaran yang telah diberitahu oleh guru kepada pelajar ini. Ketika saya mendengarnya, saya sudah boleh agak apa masalah pelajar ini.

Telahan saya - Pelajar ini terlampau suka mononton televisyen. Saya minta guru-guru bertanya kepada ibu bapanya dan benarlah tekaan saya, anak ini memang suka menonton televisyen.

Menurut ibunya, anak ini akan tidur awal, kemudian bangun pada dua atau tiga pagi dan menonton televisyen. Saya agak mungkin dia akan tengok televisyen hingga ke pagi, maka tidak hairanlah jika dia akan tertidur sepanjang kelas berlangsung. Dia tidak akan mendapat apa-apa dan masanya akan berlalu begitu sahaja.

Cikgu pun dah buntu, bagaimana nak bagi dia berjaga. Hinggakan suruh menulis dalam keadaan berdiri pun dia akan tidur. Masya Allah memang kritikal!

Keadaan ini perlu diperbaiki. Jika tidak ia akan menjadi tabiat yang akan dibawa sehingga remaja dan dewasa. Ketagih menonton televisyen!

Usah memandang remeh masalah ini. Masalah ini bakal menentukan siapa anak kita, masalah ini bakal menentukan bagaimana anak kita nanti.

Waktu sebegitu anak-anak dibiarkan menonton televisyen sedangkan ibu bapa lena dibuai mimpi. Jadi siapakah yang akan mengawal apa yang ditonton anak-anak? Tambahan pula dengan kemudahan astro yang ada macam-macam. Mmmm... Ia adalah satu tabiat yang sangat berbahaya dan perlu dibendung segera.

Di sini saya ingin berkongsi tentang bagaimana mengawal anak dari kotak hitam empat segi yang pasti ada di setiap rumah itu (TV la tu...).

1. Urus masa menonton
    - Masa menonton perlulah dihadkan.
    - Hanya rancangan-rancangan yang baik sahaja dibenarkan.
    - Jika anak-anak menonton televisyen lebih daripada dua jam sehari maka ia adalah pengurusan masa
      yang sangat tidak efisyen
    - Disiplinkan anak-anak dalam menguruskan masa menonton. Ibu bapa minta anak-anak tutup tv setelah
       rancangan yang dibenarkan itu tamat. Lama kelamaan anak-anak akan faham bahawa dia tidak boleh
       menonton televisyen ikut suka hati mereka.

2. Sediakan aktiviti yang lebih menarik
    -Jika anak-anak agak liat untuk 'melarikan diri' dari televisyen, ajak anak-anak buat aktiviti lain yang lebih menyeronokkan.  
     Contohnya: Jika waktu petang, ajak pergi padang permainan atau main basikal. Jika malam, mungkin     boleh ajak dia menggunting kertas, atau buat 'art and craft' atau membaca buku cerita. Ini memerlukan pengorbanan ibubapa kerana ibu bapa terpaksa mengambil bahagian dalam aktiviti anak-anak.
    - Ibu bapa juga boleh mengajak anak-anak bermain permainan yang menguji minda seperti catur, saidina dan sebagainya.

3. Menonton bersama anak-anak
    - menonton bersama anak-anak sambil berbual tentang apa yang ditonton, jika baik perbuatan si pelakon, maka pujilah dan galakkan anak melakukannya. Jika tidak baik, katakan kepada anak perkara itu tidak baik dan tidak boleh dilakukan.
    - jika ada adegan-adegan yang tidak soleh (lucah, ganas, tahyul atau sebagainya) minta anak-anak tukar ke saluran lain. Semasa menonton ibu bapa berperanan untuk menimbulkan kesedaran akhlak dan moral supaya waktu menonton menjadi satu sesi tarbiyah tidak langsung terhadap anak-anak. Jadi anak-anak tidak akan menerima semua yang ditonton oleh mereka. Lambat laun anak-anak boleh menapis unsur baik untuk diserap, unsur tidak baik akan dibuang.

4. Elakkan cerita yang tidak baik
    Elakkan cerita-cerita ganas, hantu dan cerita yang memaparkan akhlak yang tidak baik seperti pergaulan bebas. Cerita sebegini akan memberi impak yang negatif kepada anak-anak. Mereka akan menjadi penakut, cepat marah dan banyak sifat negatif lain yang akan terbina dalam diri anak-anak kerana pengaruh rancangan yang ditonton.

5. Tempat televisyen
    - Letakkan televisyen di tempat yang kita boleh pantau tontonan anak-anak. Kawal 'remote control'. Jika diluar waktu menonton yang dibenarkan mungkin ibubapa boleh meletakkan kata laluan pada siaran televisyen tertentu.
    - meletakkan televisyen di dalam bilik anak-anak adalah tidak baik untuk anak-anak. Kita sukar mengawal masa dan rancangan yang ditonton mereka.
    - Tempatkan televisyen di tempat yang anak-anak tidak mudah melepak contohnya dalam bilik yang kecil atau di tingkat atas rumah jika ada. Semakin selesa tampat menonton, semakin tinggi kecenderungan mereka untuk membuang masa di hadapan televisyen.

Disamping itu, ibu bapa itu sendiri juga haruslah menghadkan masa menonton. Jadikanlah aktiviti menonton itu satu PILIHAN bukan KEBIASAAN.

Apa yang tertulis di atas hanyalah cadangan-cadangan yang mungkin boleh dilakukan. Ibu bapa boleh mencipta pelbagai lagi aktiviti yang boleh mengisi masa anak-anak. Apa yang penting, ibu bapa harus sedar bahawa tanggunjawab memantau anak-anak terletak di bahu kita, bukan pembantu rumah atau guru-guru di sekolah.

Sesungguhnya pendidikan pertama anak-anak  bermula dari rumah. Jika kita sebagai ibu bapa tidak berperanan. Maka siapakah lagi yang harus kita harapkan???

Anak itik TOK WI mandi dalam kolam!

Jom kita tengok apa yang mereka buat dalam kelas renang! Kelas Renang telah bermula pada rabu (7 April) yang lalu.

Latihan mengapungkan diri.

Latihan pernafasan dalam air.

Pelajar ni terpaksa dipegang oleh Cikgu Rizal sebab tak berani mengapungkan diri tanpa bantuan.

Ni buat apa pula ye? Sebelum berenang dalam air, berenang atas tanah dulu la kot...

Khusyuk mendengar arahan.

Seputar Lawatan Sambil Belajar

Biarlah gambar-gambar di bawah menceritakan perjalanan kami ke alor star baru-baru ini.

Bergambar kenangan di dalam Balai Penghadapan, Istana Anak Bukit

Berselera sungguh! Anak-anak dihidangkan nasi berlauk ayam masak kicap. Makan bersama di Taman Jubli Perak, berdekatan dengan Wisma Darul Aman.

Ceria ! Seronok mengutip pengalaman bersama teman-teman!

Dihadapan Muzium Padi, Gunung Keriang

Bakal saintis muda sedang menbuat eksperimen!

Bermain sementara guru-guru menyediakan santapan tengahhari.

Banyak lagi gambar-gambar menarik. Dapatkan di tadika segera!